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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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一年级课外书阅读

作者:人生智慧网 2024-07-12 0次阅读

开启智慧大门的金钥匙——一年级课外书阅读

在孩子的成长过程中,阅读课外书籍犹如一把金钥匙,能开启智慧的大门,引领他们走向知识的海洋。对于一年级的小学生来说,课外书阅读不仅能提高他们的识字能力,还能培养他们的阅读兴趣,拓宽视野。今天,就让我们一起来聊聊一年级课外书阅读那些事儿。

一、课外书阅读的魅力

相信很多人都有这样的感受:小时候,我们沉浸在童话世界里,跟随主人公经历各种冒险,感受着成长的快乐。没错,课外书阅读的魅力就在于它能带给我们无尽的想象空间,让我们在书的世界里畅游。

对于一年级的孩子来说,他们刚踏入校园,对周围的一切都充满好奇。课外书阅读正是满足了他们的好奇心,让他们在书中找到答案,体验学习的乐趣。

二、如何挑选适合一年级孩子的课外书

面对琳琅满目的图书市场,如何挑选适合一年级孩子的课外书呢?以下几方面可以作为参考:

1. 内容丰富、生动有趣:一年级的孩子识字量有限,课外书的内容要尽量丰富、生动有趣,以吸引他们的注意力。

2. 图文并茂:图文并茂的书籍更能激发孩子的阅读兴趣。精美的插图能让孩子在阅读过程中感受到美的熏陶。

3. 主题积极向上:挑选课外书时,要关注书籍的主题,选择那些积极向上、富有教育意义的作品。

4. 适合孩子的认知水平:选择课外书时,要考虑孩子的认知水平,避免过于深奥或简单的书籍。

以下,我将为大家推荐一些适合一年级孩子阅读的课外书籍。

三、推荐阅读书目

1.《安徒生童话》:这本书收录了世界著名童话大师安徒生的经典作品,如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。这些故事充满爱心、善良和勇敢,能让孩子在阅读中感受到真善美。

2.《格林童话》:这是一本充满奇幻色彩的童话故事集,包括《白雪公主》、《灰姑娘》等著名故事。书中丰富的想象力、优美的文字,能激发孩子的阅读兴趣。

3.《小猪佩奇》系列:这套书以动画片《小猪佩奇》为原型,讲述了小猪佩奇与家人、朋友之间的温馨故事。幽默的语言、生动的情节,深受孩子们喜爱。

4.《爱心树》:这是一本关于爱与奉献的绘本,讲述了一棵大树陪伴一个小男孩成长的故事。书中温馨的情节,让孩子感受到爱与被爱的力量。

以下是一些阅读建议,希望能帮助孩子们更好地享受课外书阅读。

四、阅读建议

1. 培养阅读习惯:每天安排一定的时间让孩子阅读课外书,逐渐培养他们的阅读习惯。

2. 亲子共读:家长可以陪伴孩子一起阅读,共同探讨书中的故事,增进亲子关系。

3. 互动交流:鼓励孩子与他人分享阅读心得,提高他们的表达能力。

4. 营造阅读氛围:为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境,让他们在愉悦的氛围中享受阅读。

一年级课外书阅读是孩子成长道路上的一盏明灯,照亮他们前行的道路。让我们携手为孩子挑选合适的课外书籍,陪伴他们一起在书海中遨游,共享阅读的快乐吧!

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