1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
初三名著阅读盘点：提升文学素养，拓宽视野
在我国，名著阅读是初中生语文学习的重要组成部分。进入初三，同学们已经积累了一定的阅读基础，此时阅读名著不仅能提升文学素养，还能拓宽视野，丰富内心世界。本文将为大家介绍初三阶段值得阅读的名著，希望能激发同学们的阅读兴趣，为即将到来的中考助力。
一、经典小说类
1.《红楼梦》
《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说通过对贾、王、史、薛四大家族的描绘，展现了当时社会的风俗民情、政治经济状况。作者曹雪芹以其独特的艺术手法，塑造了众多性格鲜明的人物，如贾宝玉、林黛玉、王熙凤等。阅读《红楼梦》，可以让我们更好地了解我国封建社会，感受传统文化的魅力。
2.《西游记》
《西游记》是一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。小说中融入了佛教、道教、儒家等思想，具有很高的文学价值。作者吴承恩以其丰富的想象力，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象。阅读《西游记》，可以培养我们的想象力和创新精神。
3.《三国演义》
《三国演义》是一部历史小说，讲述了东汉末年到西晋初年间的历史故事。小说以战争为主线，描绘了曹操、刘备、孙权等历史人物的形象。作者罗贯中以其精湛的文笔，展现了战争的残酷和英雄的气概。阅读《三国演义》，可以让我们了解历史，感受古人的智慧。
4.《水浒传》
《水浒传》是一部歌颂农民起义的小说，讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山泊的故事。小说揭示了当时社会的黑暗面，展现了人民反抗压迫的决心。作者施耐庵以其生动的描绘，塑造了一个个鲜活的英雄形象。阅读《水浒传》，可以培养我们的正义感和担当精神。
二、现代文学类
1.《鲁迅全集》
鲁迅是我国现代文学的奠基人，他的作品具有很高的文学价值和思想深度。《鲁迅全集》收录了他的小说、散文、杂文等作品，如《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。阅读鲁迅的作品，可以让我们了解新文化运动，感受作者对社会的深刻批判。
2.《家》
《家》是巴金的代表作，讲述了农村家庭在封建礼教束缚下的悲欢离合。小说以真实的笔触，展现了当时农村的生活现状。阅读《家》，可以让我们了解封建社会的家庭，反思现代家庭关系。
本文从经典小说和现代文学两个方面，详细介绍了初三阶段值得阅读的名著。这些名著既有文学价值，又有思想深度，能够帮助我们提升文学素养，拓宽视野。在紧张的初三学习中，让我们抽出时间，静下心来阅读这些名著，相信它们会给我们带来无尽的收获。
建议与展望
针对初三名著阅读，本文提出以下建议：
1. 制定阅读计划，合理安排时间，保证阅读效果。
2. 阅读过程中，做好笔记和心得，加深对名著的理解。
3. 主动与同学、老师交流，分享阅读心得，提高阅读兴趣。
4. 关注名著背后的历史背景和作者生平，了解作品产生的时代背景。
展望未来，初三名著阅读将成为同学们语文学习的重要组成部分。让我们携手共进，用阅读丰富内心世界，为中考助力，为人生添彩！
