1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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初一的清晨，阳光透过薄薄的窗帘洒入房间，温暖了整个世界。初一的清晨，鸟儿的歌声醒来了大地的生机。我从梦中醒来，揉着睡眼迎接这美丽的一天。
走进教室，初一的新同学们已经坐在了教室里，大家互相寒暄着，脸上洋溢着青春的阳光。我悄悄观察着每一个人，心中充满了对未来的期待。
初一的每一天都是新的开始，新的挑战。每个科目都让我感到新奇与兴趣，我迫不及待地向知识的海洋中纵情徜徉。语文课上，老师讲述了经典名著，我仿佛置身于故事中，与主人公们一同经历他们的快乐与悲伤。数学课上，老师用生动的例子向我们解释公式和运算，让我恍然大悟。初一的学习让我感受到了知识的力量，激发了我对未来的向往。
放学后，我和同学们一起在校园里尽情地奔跑与嬉戏。我们追逐着阳光，追逐着理想，忘记了疲倦与困扰。初一的友谊是纯真而深刻的。我们相互扶持，相互鼓励，在困难面前不退缩，共同面对，共同成长。
初一的篮球场上，我与队友们追逐着胜利的梦想。每一次挥洒的汗水都深深刻在我心中，每一次的拼搏都让我成长。初一的运动让我学会了团队合作，学会了坚持不懈，学会了迎接挑战。
初一的课外活动丰富多样，我积极参加各种社团与兴趣班，展现自己的天赋和才华。舞蹈班上，我像一只自由翩跹的蝴蝶，舞动着青春的激情；美术班上，我用画笔描绘出内心的世界，用色彩表达着我的情感。初一的课外活动让我享受到了无穷的乐趣，也培养了我的兴趣和特长。
初一的放假日，我可以和家人一起度过快乐的时光。和妈妈一起做饭，和爸爸一起散步，和弟弟一起玩耍。初一的家庭时光让我感受到家的温暖与关爱，也让我更加珍惜与家人在一起的每一刻。
初一的夜晚，我躺在床上，回想着一天的点点滴滴。我思考着自己的好与不足，思索着未来的目标与方向。初一的夜晚，星星闪烁着，如同我心中的希望一样，闪耀着光芒。
初一，是一个充满希望和梦想的年华。初一的美丽句子中包含着世界的无限可能，它们鼓舞着我不断奋斗，追逐着梦想。初一，是我人生旅途中最明亮的星星，为我点亮前行的道路。初一，让我收获了友谊和成长，也让我明白了努力和坚持的重要。
初一，我爱你，爱你那纯真而美好的一切。在最美好的年华中，我愿与青春相伴，追逐梦想，绽放光芒。初一，让我们一起飞翔吧！
