1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孩子懂事孝顺，是家庭和社会的宝贵财富。他们用纯真的心灵感受着世界的美好，用善良的行为传递着人间的温暖。我们将通过一些感人的故事和句子，来感受孩子懂事孝顺的力量。
一、孝感动天
1. “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孩子从小便懂得感恩，知道父母为自己付出了太多。他们努力学习，用优异的成绩报答父母的期望；他们体贴父母，用点点滴滴的孝行温暖父母的心。
2. 在我国的传统美德中，孝道是第一条。孩子是家庭的未来，他们的孝行不仅感动了父母，也感动了天地。正如古人所说：“孝感动天，天赐福祉。”
二、尊敬师长
3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”孩子懂得尊敬师长，知道老师为自己付出了辛勤的劳动。他们尊敬老师，听从老师的教导；他们热爱老师，用诚挚的祝福送给老师。
4. 孩子的懂事和孝顺，不仅仅表现在对父母的孝道上，还表现在对师长的尊敬上。他们把敬爱之情，化作学习的动力，努力成为老师心目中的好学生。
三、友爱兄弟
5. “兄弟齐心，其力断金。”孩子懂得友爱兄弟，知道兄弟姐妹是陪伴自己成长的重要伙伴。他们互相帮助，共度难关；他们分享快乐，共同成长。
6. 在孩子的成长过程中，兄弟姐妹的陪伴是他们最珍贵的财富。他们一起玩耍，一起学习，一起成长。这种深厚的友谊，是他们懂事孝顺的最好体现。
四、关爱弱者
7. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子懂得关爱弱者，知道社会上还有许多需要帮助的人。他们把自己的零花钱捐给贫困山区的孩子，把自己的衣物送给需要的人，把自己的爱心传递给每一个需要关爱的人。
孩子懂事孝顺，是家庭和社会的宝贵财富。他们用纯真的心灵感受着世界的美好，用善良的行为传递着人间的温暖。让我们从自己做起，从小事做起，培养孩子的懂事和孝顺，让这份美好永远传递下去。
