1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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初中的每一天都充满了期待与憧憬。每当清晨的阳光洒在脸上，我就感到一种无比的喜悦和幸福。早晨的课堂上，老师们用温暖而有力的声音循循善诱，让我们陶醉其中。静静地坐在教室里，我会觉得自己仿佛置身于一个知识的海洋，不断地接收和探索。这种学习的氛围让我不禁心生向往，对未来充满了希望和憧憬。
除了学习，初中生活中还充满了丰富多彩的课外活动。每一次班级的集体活动，都会给我留下深刻的印象。我记得那一次我们去郊游，迎接我们的是碧空如洗的天空和美丽的风景，仿佛整个世界都属于我们。我们玩得尽兴，笑声和欢呼声不绝于耳。初中生活中的这些美好回忆，永远在我的心中留下了深深的烙印。
在与同学们相处的过程中，我也收获了许多友谊。每当我遇到困难，同学们总会给予我帮助和鼓励。我们一起嬉笑打闹，一起度过了快乐的时光。即便如今我们已经各奔东西，但那份友谊始终深深烙在我心中。初中生活中与同学们的情谊，让我懂得了互相关心和珍惜，这是我一生中最宝贵的财富。
初中生活中令我难以忘怀的还有那些老师们的爱和关怀。他们耐心地为我们讲解知识，勉励我们努力学习。我记得有一位老师，她总是鼓励我们敢于表达自己的观点，勇敢地去追求梦想。她的言行无疑培养了我们的自信心和勇气，让我们在困境中找到光明的方向。初中的老师们是我成长道路上的引路人，他们的爱和关怀在我心中犹如春花般怒放。
初中生活中的每一个瞬间都点亮了我的人生之路。它让我明白了知识的重要性，也培养了我的品格和情操。回首当年的点点滴滴，我感慨万分。初中生活，你给了我太多太多的回忆和感受，他们就像是一颗颗珍珠串联起了我的青春岁月。
