1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在学校的第一天，我感受到了一种陌生的氛围。整个校园都充满了活力和忙碌的气息。眼前是一排排整齐的教室，我紧张地向自己的班级走去。那一刻，我听到了迎接我回来的熟悉的笑声和问候声，仿佛整个世界都在对我微笑。
在小学的第一课，我遇到了我们班的班主任，她是一个亲切和蔼的老师，给我一种宽慰和安全感。她告诉我们，小学是一个学习的天地，我们要努力学习知识，培养良好的学习习惯。听完老师的话，我对小学产生了更高的期待和憧憬。
不久后，我开始逐渐适应了小学生活。每天的早晨，我会听到校园里传来悠扬的晨钟声，提醒着我新的一天开始了。我穿过校园的小路，呼吸着清新的空气，心情愉悦地走向教室。走进教室，我看到了一张张朝气蓬勃的笑脸，仿佛看到了希望的明天。
小学生活的每一节课都让我收获满满。老师们教给了我们知识，启迪了我们的智慧。他们以生动有趣的方式讲解课文，让我们充分参与到学习中。每当我听到老师表扬我进步了，我都会更加自信和努力。同时，我和同学们一起做作业、上体育课、参加各种活动，我们互相帮助，成为了最好的伙伴。
小学时光总是飞快地过去，一年接着一年。在这段成长的岁月中，我认识了很多优秀的老师和同学，他们对我的人生有着重要的影响。他们教会了我如何尊重他人，如何合作共事，如何面对困难。这段宝贵的经历将伴随我一生。
小学毕业之际，我对自己说：“这只是人生的起点，未来的道路上还有更多的挑战和机遇等着我。”我相信，小学的点点滴滴将成为我人生中最宝贵的记忆，它们将激励我勇往直前。
回首走过的小学岁月，回想起那个第一次踏入小学的懵懂时刻，我不禁感慨万分。小学，给了我无尽的回忆与感悟，它是我生命中一段难以磨灭的记忆。虽然我已经迈入了中学，但我始终怀念那个充满温暖和希望的小学时光。
