1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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党员教师，他们用无私的爱将每一位学生都视为自己的孩子。在他们的心中，每个学生都是脆弱的芽苞，需要耐心和关怀的呵护去茁壮成长。他们用生活的经验和学识丰富的教学方法，引导学生们在追求知识与智慧的道路上稳步前行。
党员教师，他们用自己的榜样影响着学生们。在教育的过程中，他们不仅为学生传授知识，更是为他们树立了正确的价值观与人生观。他们以身作则，言传身教，用自己的行为诠释着人间正道，并同年轻的学子们一同探索着美好的未来。
党员教师，他们用智慧和汗水播种着希望的种子。在学生们的心田里，他们撒下了知识的种子，在春风雨露的滋润下，那些种子日益茁壮，绽放出鲜艳的花朵。他们用自己的努力，点亮了学生内心的火花，让他们看到了追求梦想的光明。
党员教师，他们用耐心和毅力化解困境。教育的道路上并非一帆风顺，常常伴随着挫折和困惑。然而，他们不轻言放弃，用坚持和努力去克服困难。他们相信，只有付出才会有收获，只有通过自己的努力，才能真正感受到教育带来的成就感。
党员教师，他们用智慧和创新塑造教育未来。在信息时代的背景下，教育面临着前所未有的挑战和机遇。党员教师们积极探索和应用新的教学方式与技术，与时俱进地更新自己的知识结构。他们不断提升自己的教育素养，将优质的教学资源和方法引入教室，打造出富有创新与活力的教育环境。
党员教师，他们用爱心和关怀温暖着学生的心灵。在学生们遭遇困难和挫折时，他们是坚强的依靠和温暖的肩膀。他们耐心倾听，给予鼓励和支持，帮助学生们度过低谷，重拾信心。他们用自己的关怀和爱抚给予学生们心灵上的滋润，成为学生们成长道路上的一道亮光。
党员教师，他们是未来的希望和蓝天上的明星。在他们的教育下，学生们拥有了翱翔的翅膀，他们的思维得到了开阔，他们的心灵得到了滋养。党员教师们用自己的努力和智慧，培养出一大批有理想、有担当、有能力的社会栋梁之材，他们将为祖国的繁荣与进步贡献自己的力量。
党员教师，你们是伟大的，你们是宝贵的。你们始终秉持着党的宗旨和教育的使命，默默无闻地播撒着未来的希望。在辛勤耕耘的每一个瞬间，你们都值得世人的敬佩和赞美。
