1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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亲子共读是一种非常有益的活动，不仅可以增进亲子间的感情，还能促进孩子的智力发展和阅读习惯的养成。我在观看亲子共读活动中，不仅受益匪浅，也收获了很多感悟。
培养亲子间的感情
亲子共读是一种亲密的互动形式，通过共同阅读书籍，父母和孩子可以建立起更为深厚的感情。当父母和孩子一起沉浸在故事中时，彼此间的距离被拉近，亲子关系得到了加强。在共读的过程中，我发现孩子更愿意与我交流，敢于表达自己的想法和观点，这让我更了解他的内心世界。
促进孩子的智力发展
亲子共读是一个很好的教育方法，通过阅读不同类型的书籍，可以开拓孩子的眼界，丰富他们的知识。在观看亲子共读活动中，我看到孩子们对故事情节的理解能力在不断提高，对于生词的理解和运用也越来越熟练。我相信，通过亲子共读，孩子们将会拥有更好的学习能力和思维能力。
养成良好的阅读习惯
亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱。在共读的过程中，我发现孩子们对书籍的渴望越来越强烈，主动去图书馆借书，主动去书店购买自己喜欢的书籍，这让我欣慰不已。亲子共读不仅让孩子享受阅读的乐趣，还可以让他们从小养成良好的阅读习惯。
寓教于乐的教育方式
亲子共读是一种寓教于乐的教育方式，通过有趣的故事和情节，孩子们在不知不觉中学到了许多知识。观看亲子共读活动，我发现很多父母在讲述故事时不仅会引导孩子思考，还会提出一些有意思的问题，激发孩子的思维能力。这种教育方式不仅提高了孩子的学习兴趣，也锻炼了他们的思维能力和表达能力。
亲子共读活动不仅增进了亲子间的感情，还促进了孩子的智力发展和阅读习惯的养成。通过观看亲子共读，我深刻地认识到了教育孩子的重要性，也深刻地体会到了亲子间的深厚情感。我相信，通过亲子共读，孩子们会在快乐的阅读中茁壮成长，成为有知识、有情感的人。
