1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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作为一个初中生家长，我时常有机会进入孩子们的课堂，与他们一同学习、观察他们的成长。这个亲身经历的机会让我敬佩和感受到了学校教育的力量，同时也让我更加理解了孩子们的成长历程和他们专注的瞬间。
第一次进入课堂的激动与感慨
记得第一次进入孩子的班级，作为一个家长，内心充满了激动与好奇。走进教室，满满的童真与温暖扑面而来，在包容的环境中，孩子们专注听讲，笔尖划过纸上，犹如一汪碧波中扬起的涟漪，悄然不息。我深深地感受到教师的耐心与智慧，他们用心灌溉、滋养着孩子们的灵魂，塑造着他们的品格。这一刻，我内心对教育的敬意油然而生。
共同参与，激发无限可能
进入课堂，我不仅能够亲身感受到教师的辛勤付出，也能够与孩子们一同分享知识与乐趣。参与到他们的学习中，我看到了孩子们的聪明才智，看到了他们快乐学习的面庞。和孩子们一起讨论问题，解答疑惑，我意识到教育不仅是教师的责任，也是家长的职责。我们要与教师一起，携手为孩子们打开广阔的世界，为他们点燃人生的希望与梦想。
感悟人生与成长的点滴
伴随孩子们的成长，我在课堂中看到了他们的成果，也看到了他们的不断努力。每一次小小的进步都让我欣喜，每一个挑战都让我更加坚定。在课堂中，孩子们不仅学到了知识，更重要的是培养了他们的思考能力、团队合作能力和创新能力。他们的眼神中充满了希望和自信，这无疑是他们成长道路上最宝贵的财富。
教育的价值与意义
通过进入课堂，我深刻理解到教育的价值与意义。教育不仅仅是知识的传授，更是一种成长的陪伴和引导。在家长的参与中，我们能够更好地理解孩子们的需求、引导他们的方向。同时，我们也能够更深刻地了解教育的艰辛与伟大，感受到师生之间的真挚情感和默契。这种教育的亲身体验让我深信，每一个孩子的成长都离不开家庭和学校的共同努力。
共享教育的乐趣
参与孩子们的课堂，不仅仅是对教育的投入与奉献，更是一种共享教育的乐趣。在课堂上，我看到了孩子们的笑脸和进步，感受到了他们的快乐和成长。和孩子们一起学习、探索，思考和交流，我收获了更多的知识、更深刻的思考，也收获了更多陪伴和感动。这份共享的乐趣，让我深深地爱上了参与学校的课堂，它成为我生活中的一部分。
初中生家长进课堂，让我有机会亲身感受到教育的魅力和孩子成长的喜悦。在与教师、孩子们的共同努力中，我看到了无限的可能和希望。也正是这份希望与期盼，让我愿意不断踏入课堂，为孩子们搭建起更好的成长平台。家长的参与不仅可以促进孩子们的成长，也能够让我们更加懂得教育的力量和意义，一同见证孩子们的成长，共享教育的快乐。
