1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字?请点击:https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
哲学,作为一门探索人生的意义与价值的学科,一直以来都扮演着重要的角色。它涉及到人类思考、行为和存在的根本问题,旨在为我们提供思想启示和智慧指导。在这篇文章中,我们将深入探讨哲学的基本概念和其对我们日常生活的影响。
哲学的起源和发展
哲学的起源可以追溯到古希腊时期,其基本意义是\"对智慧和知识的追求\"。古代哲学家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等倡导人们用理性思考去发现真理和智慧。他们认为通过思考和辩论,人们可以获得对世界和人类存在的深刻理解。
随着时间的推移,哲学逐渐分为多个分支,如伦理学、形而上学和认知科学等。每个分支都试图回答不同的哲学问题。伦理学探索道德和行为的本质,形而上学讨论实在和存在的本质,而认知科学研究人类思维和认知过程。
哲学的核心问题
哲学旨在探索一些重要的核心问题。其中之一是\"什么是存在的本质?\"。人们一直试图理解宇宙的起源和根源,探索我们自身的存在意义。另一个关键问题是\"什么是道德和伦理的基础?\"。伦理学家试图寻找合乎道德的行为准则,以指导我们正确的行为。
此外,哲学还研究真理和知识。我们如何获得知识?真理是否是相对的还是绝对的?这些问题一直困扰着哲学家们。哲学还涉及到思维和意识的本质、时间和空间的本质、自由意志与决定论等问题。
哲学对生活的影响
虽然哲学问题看似遥远而抽象,但实际上它们与我们的日常生活息息相关。通过思考哲学问题,我们可以获得对自己和世界的更深入理解,进而指导我们的行为。
伦理学的研究帮助我们明辨是非,理解道德准则,使我们能够成为更负责任的人。形而上学的思考使我们能够认识到我们所处的世界,并思考我们在这个世界中的位置。哲学问题进一步促使我们思考人生的意义,帮助我们找到我们的目标和动力。
哲学家的智慧也为我们提供了一些重要的指导原则。例如,亚里士多德的\"中庸之道\"强调了平衡和适度的重要性。苏格拉底的\"认识自己\"这一格言也提醒我们要反思和探索我们自己的内心。这些哲学思想与价值观,对我们的生活和决策产生着深远的影响。
哲学是一门广泛而深奥的学科,探索人生的意义和价值。通过思考哲学问题,我们可以获得智慧和思考的指导。它不仅对我们的个人生活有影响,还对整个社会产生积极的影响。因此,我们应该保持对哲学的好奇心,并运用它的原则和思想来引导我们的思考和行为。