1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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研究生哲学专业的考核，作为一个重要的环节，在研究生培养体系中具有不可或缺的意义。这一考核旨在全面评估学生在哲学领域的知识和能力，以便培养出具备扎实哲学理论基础和创造性思维能力的优秀研究生。
知识储备的考核
一方面，研究生哲学专业的考核需要对学生的知识储备进行评估。这涉及到学生对哲学思想史、哲学理论体系以及相关研究领域的掌握情况。通过考核学生对各派哲学思想的了解程度，以及能否准确运用这些思想分析问题并提出独立见解，可以评估学生学术素养的深度和广度。
分析和批判能力的考核
另一方面，研究生哲学专业的考核也需要对学生的分析和批判能力进行评估。哲学是一门思辨性学科，重在思考和辩证。研究生在哲学领域的学习应当培养其独立思考和批判性思维。因此，考核中会通过论文写作、思辨性问题等方式，评估学生对哲学问题的分析和批判能力，以及是否能够运用逻辑思维推理、辩证论证。
创新思维能力的考核
除了对知识储备和分析能力的评估，研究生哲学专业的考核还侧重于学生创新思维能力的考核。哲学是一个追求思辨和创新的领域，需要培养学生的创新思维和学术探索能力。因此，考核中会鼓励学生提出独特见解，挖掘新的研究方向，并能够合理、系统地组织相关论述，为哲学领域的发展做出贡献。
综合素养的考核
研究生哲学专业的考核还注重对学生综合素养的考核。哲学并不仅仅是学术知识的堆砌，它还关乎学生的人文修养、思想品质和道德观念。因此，考核中也会评估学生在学术道德、责任感、人文关怀等方面的素养。这旨在培养出具备一定人文素养和道德担当的研究生，使他们在哲学领域更好地履行社会责任，并展现良好的学术风貌。
综上所述，研究生哲学专业的考核具有重要的意义。通过对学生知识储备、分析和批判能力、创新思维能力以及综合素养的考核，研究生培养体系能够全面评估学生的学术素质，以便培养出具备扎实哲学理论基础和创造性思维能力的优秀研究生，并为哲学领域的发展做出贡献。
