1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
大学，是每个年轻人追求知识与梦想的殿堂。在这里，我们接触到了各式各样的伟大思想家、学者和先贤名人的故事和智慧。他们的名言语录，在我们奋斗的道路上点亮了智慧之光，激励着我们成长。以下是一些关于大学的名言，让我们一起欣赏并深思。
成长篇
“学习是枯燥的，但不学习更加枯燥。”这句话出自袁隆平院士之口，他是中国杂交水稻的奠基人。成长不仅仅是大脑中知识的积累，更是在探索中收获智慧。现在的你也许觉得每天朝九晚五的学习很无聊，但将来当你回首时，会为自己曾经为梦想并不停探索的勇气而自豪。
责任篇
“教育的最高理想在于建立性格。”这句话出自乔·斯特伯格的《教育修养》一书。在大学中，我们承担着更多的责任，不仅仅是对自己的学习负责，还要对社会、对他人负责。唯有培养正确的价值观和道德观念，才能在建设社会的道路上贡献自己的力量。
坚持篇
“路是人走出来的，历史是人创造的。”罗曼·罗兰这句话告诉我们，在大学的路上，没有人会替你走，也没有人会替你创造辉煌的历史。在困难面前，要有坚持不懈的勇气，只有坚持下去，才能看到背后伟大的成果。
学习篇
“知识就是力量。”这句名言出自英国哲学家培根。大学时代是学习知识的黄金时期，每一次课堂都是一次深耕细作的过程，每一个作业都是一个巩固知识的机会。所以，要珍惜这个学习的机会，努力吸收和积累知识，让自己成为真正有实力的人。
创新篇
“重要的不是跟随时代的步伐，而是超前时代一步。”这是美国思想家亨利·泰勒的名言。大学教育革新和科研创新是推动社会进步的重要力量，所以，要培养自己的创新能力和创造力，不拘泥于旧有的观念和经验，敢于探索未知的领域。
人生篇
“人生的旅程与目标一样重要。”这句话出自美国作家格兰维尔·凯尔，提醒我们要在奋斗的过程中享受生活。大学是人生的一段重要旅程，在这个过程中，我们不仅仅追求成功，更要培养自己的情感、社交和审美。只有全面发展，才能够真正感受到生活的美好。
大学是每个年轻人征服世界的起点。在这里，我们要汲取名人的智慧与经验，引导我们的人生航向。当我们在漫漫求学路上遇到困难与挑战时，这些名言将如同明灯指引我们前进的方向。让我们怀揣这些智慧之光，坚定地追寻梦想，创造辉煌的人生。
