1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在这里，每一处角落都散发着悠久的历史和浓厚的人文氛围。晨曦初露，老校门前的广场上，学生们晨跑的欢声笑语充斥着空气，宛如一幅画卷。百年老校，别有一番风采，才子佳人在这里相遇，拥有了他们最美的年华。这里孕育了一代又一代的英才，他们在这里探索知识的海洋，汲取智慧的奇泉。而今，这些精英们已经驰骋在世界的舞台之上，为这片土地增光添彩。
百年老校的图书馆，是学子们的精神殿堂。闪烁着微弱灯光的书架上，摆满了珍贵的古籍和文化传承的瑰宝。每一本书都是智慧的结晶，在这里，时光仿佛被凝固了。每当一个学子静静坐下倚读，他们的思绪恍若穿越时光长河，与古人心灵对话。书香氤氲，人文风雅，百年老校的图书馆，见证了一代又一代学子的成长与进步。
教室里，学子们认真聆听着老师的讲解，灵魂在这里被洗礼。黑板旁边，挂满了老师们勉励学子们的励志格言：“学无止境，努力追求，砥砺前行。”这是老校给予学子们的精神支撑，也是他们一生坚守的座右铭。在这个教室里，精英们不断钻研着学问，创新着思维，将知识从教室延伸到生活中的方方面面。
百年老校的校园里，还有一座座雕塑，它们仿佛活灵活现地诉说着这个学校的精神。一尊尊胸怀坦荡的雕像，象征着这个学校的坚韧不拔和奋斗精神；一座座纪念碑，见证着这个学校的历史和传承。在这里，学子们行走在回忆和未来之间的交界线上，他们将百年老校的经典精神代代相传。
百年的老校，不仅承载着历史的沉淀，更是一座桥梁，连接着过去和未来。在这里，学子们蜕变为优秀、有担当的社会人士。他们将自己所学所得融入社会发展中去，用智慧和力量为社会做出贡献，为世界注入希望和动力。
百年老校的经典句子，如珍珠般闪耀着智慧的光芒。这些经典句子是老校智慧的结晶，凝聚着学子们对理想的执着追求和对未来的无限憧憬。这些句子在学子们的心中根深蒂固，成为他们前进路上的明灯。正如那位哲学家所诠释的：“敏锐的智慧，是勇敢者的灯塔。”
百年老校的经典句子，激励着学子们追求卓越。这些句子铭刻在学子们的心灵深处，引导他们努力闯荡，向往未来。正如那位教育家所说：“未来不是等待我们去面对，而是我们创造出来的。”
百年老校，那是一席华彩的诗篇，一个留韵的乐章。它凝聚着悠久的历史与浓厚的人文气息，是学子们青春奋斗的舞台。百年老校的经典句子如一瓣翩翩飞舞的花瓣，落在每一个学子的心田，点亮了他们前进路上的光明和希望。这里的一草一木，都镌刻着前辈们智慧的印记，而我们，作为这个伟大时代的见证者和继承者，继往开来，让百年老校的精神长存于世，让它永不消逝。
