1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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作业，似乎是孩子们学校生活中不可或缺的一部分。从小学到大学，每个人都会面临各种各样的作业任务，有时让人感到烦躁和压力。然而，如果我们换个角度来看待它，作业其实也可以带给我们很多收获和快乐。
初始的不适应
记得我刚上小学的时候，作业对我来说是一个全新的概念。月亮当头，妈妈总是坐在旁边，悉心地指导我完成课后作业。起初，我无法理解为什么要完成这些作业，觉得它们只是浪费我的宝贵时间。然而，随着时间的推移，我开始明白作业的重要性，并且逐渐习惯了每天的学业任务。
忙碌中的痛苦
随着年级的升高，作业的难度也越来越大。我经常需要花费很多时间在阅读、写作和解决问题上。有时，在完成一个又一个作业任务的过程中，我感到身心俱疲。特别是当期末考试临近时，我几乎被大量的作业和考试复习压得喘不过气来。此时，我常常会想放弃，但同时也明白作业是进步的关键。
思考的乐趣
尽管作业给我带来了很多痛苦，但我还是意识到它们带给我思考和学习的乐趣。每次面对一道难题，我都会思考它的背后原理以及解决方法。我会把问题和资料进行梳理，并尝试不同的解答路径，这为我的思维能力和逻辑思考提供了锻炼的机会。在这个过程中，我发现作业不仅考察我的知识水平，还培养了我的思辨和解决问题的能力。
成就和满足感
在完成一项又一项作业任务后，我感受到了来自于自己努力的成就感和满足感。当我将自己的作业展示给老师和同学时，看到他们的认可和赞许，我会觉得所有的努力都是值得的。艰苦奋斗后的收获，使我更加明白作业背后的意义不仅仅是分数，更是对自己能力的一次检验和锻炼。
生活中的反思与应用
作业并不仅仅是学校生活的一部分，它还能教会我们如何自律、如何管理时间和如何解决问题。当我学会了处理作业时，我也同样学会了如何应对其他生活中的挑战。完成作业需要耐心和坚持，这也是我在面对其他困难时所具备的品质。作业也教会我感知自己的不足和改进的需求，让我在不断自我反省和提升中成长。
其实，作业并不像一开始想象的那么枯燥乏味。当我们改变对作业的看法，将其视为成长和发展的机遇，作业就会变得有趣和有意义。通过思考和努力，我们可以从中收获丰富的知识和积极的心态。无论作业有多少，只要我们以积极的态度去面对，它都会成为我们成长道路上不可或缺的伙伴。
