1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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1. 孩子学会关心他人
劳动是培养孩子关心他人的重要途径之一。通过参与劳动，孩子们能够体验到为他人付出的快乐和意义。他们会发现，自己的劳动可以给他人带来实际的帮助和温暖，从而增强对他人的关心和责任感。
2. 孩子锻炼了自己的能力
从小学会劳动，可以让孩子逐渐增强自己的自信心和独立能力。劳动让他们学会了解决问题、发现问题、解决问题的能力，培养了他们的观察力、动手能力和创新能力。当他们成功地完成一项劳动时，会得到一种成就感和满足感，激励他们更加勤奋努力。
3. 孩子获得了健康的体魄
现代社会，孩子们往往缺乏锻炼，容易患上各种健康问题。而通过劳动，孩子们可以锻炼身体，增强体质，预防疾病的发生。例如，种植蔬菜、做家务等活动，可以让孩子们的身体得到充分的运动，促进身心健康的全面发展。
4. 孩子培养了节约意识
劳动让孩子懂得了物质的来之不易，培养了他们的节约意识。在工作中，他们会明白一切资源都应该得到合理利用，懂得珍惜所拥有的。他们会学会合理安排时间、节约用水、减少浪费等，养成了良好的生活习惯。
5. 孩子感受到了奋斗的快乐
劳动让孩子们感受到了奋斗的快乐。在完成一项劳动后，他们会由衷地感到付出的辛勤劳动是有意义的，收获了实际的成果和经验。这种快乐和成就感，会激励他们更加积极向上，勇于面对困难和挑战，追求更高的目标。
劳动让孩子们在实践中感受到了生活的价值和意义，培养了他们的关心他人、独立自信、健康意识、节约意识和追求进取的品质。作为家长和教育者，我们应该给予孩子们更多的机会参与劳动，让他们在劳动中学会成长，收获人生的真谛。
