1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
教育类书籍在人类文明发展史上扮演着举足轻重的角色。本文旨在从六个方面对教育类书籍进行详细阐述，包括其定义、发展历程、种类、价值、影响及在当今社会的作用。通过对教育类书籍的全面解析，希望能让读者更好地理解和重视这类书籍，从而推动教育事业的发展。
定义与发展历程
教育类书籍是指那些以传授知识、技能、思想、价值观为目的的书籍。自从文字和印刷术的发明，教育类书籍就开始在人类历史中发挥作用。从古代的论语、孟子等儒家经典，到近现代的课本、教辅书籍，教育类书籍随着人类文明的发展而不断演进。
种类与价值
教育类书籍种类繁多，可以分为家庭教育、学校教育和社会教育等多个领域。这些书籍涵盖了从幼儿教育到高等教育，从技能培训到道德修养等各个方面。教育类书籍的价值体现在它们对个人成长和社会进步的推动作用。它们可以帮助人们掌握知识、发展技能、培养品格，从而提高个人素质和社会文明程度。
影响与作用
教育类书籍对人类社会产生了深远的影响。古代的儒家经典为我国封建社会的道德体系奠定了基础，近现代的课本则为我国的现代化建设培养了大批人才。在全球化背景下，教育类书籍成为了传播先进文化、促进国际交流的重要载体。在当今社会，教育类书籍仍然是推动教育改革、提高教育质量的重要工具。
教育类书籍是人类智慧的结晶，是推动教育事业发展的关键因素。通过对教育类书籍的全面了解，我们可以更好地认识它们在人类历史和现实中的重要地位和价值。我们应该重视教育类书籍的研究、创作和传播，让它们在教育事业中发挥更大的作用，为人类文明的进步做出更大的贡献。
