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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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中学生必看电影

作者:人生智慧网 2024-10-22 0次阅读

一、电影是中学生不可或缺的精神食粮

电影作为一种艺术形式,以其独特的魅力感染着一代又一代的观众。对于中学生而言,电影不仅是休闲娱乐的方式,更是汲取知识、感悟人生的途径。一部优秀的电影,可以激发学生的学习兴趣,拓宽视野,提升综合素质。

二、电影中的励志元素

1. 励志电影可以激发中学生的学习动力。《阿甘正传》中的阿甘,虽然智商低下,但他勇敢面对生活的挑战,最终取得了辉煌的成就。这样的故事让中学生明白,只要努力,就一定能够实现自己的梦想。

2. 励志电影可以培养中学生的团队精神。《摔跤吧!爸爸》中的女主角,在父亲的鼓励和指导下,与妹妹一起为国家的荣誉而战。这部电影让中学生认识到,团队精神是克服困难、走向成功的关键。

3. 励志电影可以增强中学生的自信心。《美丽心灵》讲述了数学家约翰·纳什的真实经历,他在患有精神分裂症的情况下,依然取得了诺贝尔经济学奖。这部电影让中学生明白,自信是战胜困难的力量。

4. 励志电影可以教会中学生珍惜友谊。《阳光姐妹淘》中的姐妹花,在经历了一系列挫折后,依然坚定地走在一起。这部电影让中学生懂得,友谊是人生最宝贵的财富。

5. 励志电影可以培养中学生的责任感。《辛德勒的名单》中的德国商人辛德勒,在二战期间拯救了上千名犹太人。这部电影让中学生明白,每个人都有责任为社会做出贡献。

6. 励志电影可以激发中学生对未来的憧憬。《星际穿越》中的主人公,为了寻找人类的新家园,勇敢地踏上了未知的星际之旅。这部电影让中学生认识到,勇敢追求梦想,才能创造美好的未来。

三、电影中的情感教育

1. 电影中的亲情元素。《妈妈》这部电影讲述了一个智障母亲为了保护女儿,勇敢地与恶势力抗争的故事。这让中学生感受到母爱的伟大,学会珍惜与家人的相处时光。

2. 电影中的友情元素。《哈利·波特》系列电影中,哈利与罗恩、赫敏的深厚友谊,让中学生明白,真正的朋友应该相互扶持、共同成长。

3. 电影中的爱情元素。《泰坦尼克号》中的杰克和露丝,虽然命运多舛,但他们真挚的爱情感动了无数观众。这部电影让中学生认识到,爱情是美好而神圣的,需要用心去呵护。

4. 电影中的人性光辉。《肖申克的救赎》中的主人公安迪,用智慧和毅力,最终赢得了自由。这部电影让中学生感受到人性的光辉,学会尊重和关爱他人。

5. 电影中的成长历程。《少年派的奇幻漂流》中的派,在遭遇海难后,独自一人在海上漂流,最终成长为一个勇敢、智慧的人。这部电影让中学生明白,成长过程中总会遇到困难,但勇敢面对,才能茁壮成长。

6. 电影中的自我救赎。《闻香识女人》中的史法兰,虽然双目失明,但他勇敢地面对生活,最终实现了自我救赎。这部电影让中学生认识到,面对困境,要有勇气去改变自己,实现人生的价值。

四、电影中的历史与文化

1. 电影可以带领中学生了解历史。《南京!南京!》这部电影,通过讲述南京大屠杀期间的故事,让中学生深刻了解那段悲惨的历史,从而珍惜今天的和平生活。

2. 电影可以展现不同文化。《卧虎藏龙》中的江湖恩怨,让中学生领略到中国传统武侠文化的魅力。

3. 电影可以激发中学生对传统文化的兴趣。《霸王别姬》这部电影,通过讲述京剧演员的一生,展现了京剧艺术的魅力,让中学生感受到传统文化的底蕴。

4. 电影可以培养中学生的民族自豪感。《战狼2》中的主人公,在非洲执行任务时,勇敢地保护同胞,让中学生为祖国的强大而自豪。

5. 电影可以让中学生了解世界。《这个杀手不太冷》中的法国巴黎,充满了浪漫与艺术气息,让中学生感受到异国文化的魅力。

6. 电影可以启发中学生对人生的思考。《楚门的世界》中的楚门,生活在一个虚假的世界里,最终勇敢地追求真实。这部电影让中学生思考,如何面对现实,追求自己的人生价值。

五、电影中的科技创新

1. 电影展现了科技的魅力。《钢铁侠》中的托尼·斯塔克,凭借先进的科技装备,成为拯救世界的英雄。这部电影让中学生认识到科技的力量。

2. 电影激发了中学生对科学的探索。《地心引力》中的宇航员,在太空中勇敢地求生。这部电影让中学生感受到科学的神奇,激发对未知世界的探索欲望。

3. 电影让中学生了解人工智能。《头号玩家》中的虚拟现实世界,让中学生认识到人工智能的发展前景。

4. 电影展现了未来社会的构想。《黑客帝国》中的虚拟世界,让中学生思考人类未来的命运。

5. 电影让中学生认识到科技与的关系。《克隆人》中的主人公

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