1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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第一篇：《教育的真谛》
教育的真谛在于培养人的全面发展。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创造力和社会责任感。在读书过程中，我了解到，真正的教育应当关注个体的全面发展，而不仅仅是功利主义的机械教育。每一本好书都会给读者以启迪和思考，它们不仅仅是传递知识的工具，更是在引导人们思考问题、培养人们的思维能力。只有通过培养学生的综合素质，他们才能够在未来的社会中具备竞争力。
第二篇：《读书的力量》
读书是最好的老师，它具有无穷的魅力和力量。通过阅读，我们可以感受到作者的智慧和情感，同时也能够开阔我们的眼界，提高我们的素质。读书是一种与作者交流的方式，我们可以通过阅读与作者进行对话，领悟到作者的思想和感悟。读书不仅仅是获取知识，更是一种心灵的享受。在阅读过程中，我可以进入不同的世界，与不同的人物共享他们的喜怒哀乐。读书的力量是无穷的，它可以让我们成为更好的人。
第三篇：《教育改变命运》
教育是改变命运的钥匙，它可以扭转贫困家庭子女的命运，让他们有机会获得更好的教育资源。通过读书，我深切地感受到了教育的力量和机会的重要性。教育可以让我们摆脱贫困，改变我们的命运。每一个人都应该珍惜教育的机会，做一个积极的学习者。教育是一种投资，它不仅仅是给个人带来收益，更是给整个社会带来发展。只有每个人都受到良好教育，社会才能够进步。
在读书的过程中，我深深地体会到了教育的力量和读书的魅力。教育的真谛在于培养人的全面发展，读书具有无穷的魅力和力量，教育可以改变命运。通过文章的抒发，希望能够让更多的人了解教育的重要性，积极参与到教育事业中来。让我们一起努力，为教育发展贡献我们的力量，为我们的社会构建一个更加美好的未来。
