1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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入脑入心学的基本理念是学以致用。传统的教育模式往往只注重学习知识本身，忽视了知识与实际生活的联系。而入脑入心学则强调将知识与实际问题相结合，通过实践和思考，将学到的知识注入到自己的思维方式中。这种学习方式不仅能够提高个人的学习效果，更能够培养个人的创造力和解决问题的能力。
入脑入心学的实践需要具备一定的方法和技巧。要有选择性地学习知识。在信息爆炸的时代，我们面临着巨大的信息量，但并非所有的信息都有价值。因此，我们要从海量的信息中选择对自己有用的、有深度的知识进行学习。要注重思考和总结。学习不仅仅是接收知识的过程，更是一个思考和总结的过程。我们要通过思考，将学到的知识与自己的经验相结合，形成属于自己的思维方式和价值观。要有行动力。知识只有在实践中才能得到验证和应用，只有通过实践，才能真正将知识变为自己的财富。
入脑入心学的意义不仅仅在于提高个人的学习效果，更在于培养个人的内在素养和思维方式。它能够培养人的创造力和解决问题的能力，使人在面对复杂多变的社会环境中能够更加从容应对。同时，入脑入心学还能够培养人的人文关怀和社会责任感，使人具备更高的道德水平和社会责任感。
值得一提的是，入脑入心学不仅仅适用于学生，对于社会上各个阶层的人群来说，都有着重要的意义。对于学生来说，入脑入心学能够帮助他们更好地学习和生活，为他们的未来打下坚实的基础。对于从业人员来说，入脑入心学能够帮助他们不断提升专业素养和解决问题的能力，从而在职场上立于不败之地。对于普通公民来说，入脑入心学能够帮助他们塑造更加健康积极的人生态度，提高个人的综合素质，也能够促进社会的进步和发展。
入脑入心学不仅仅是一种学习方式，更是一种生活方式。它要求每个人在学习和生活中都注重内化和领悟，从而将知识转化为自己的追求和行动。入脑入心学的实践需要每个人的努力和坚持，通过主动学习和思考，将知识真正铭刻于自己的大脑和内心深处。只有这样，才能真正享受到入脑入心学带来的种种好处，成为一个内外兼修、卓越杰出的人。
