1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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高中哲学是指在高中阶段学习的哲学课程，它是一门以讨论人类存在、人类思维方式以及思考人生意义等领域为主要内容的学科。通过学习高中哲学，学生将接触到一系列深刻的思考问题，培养批判性思维和应对复杂问题的能力。
哲学与日常生活
许多人对哲学有着误解，认为它只是一门与现实生活脱节的学科，与普通人的日常生活无关。然而，哲学的精髓在于其中的思考，它与日常生活息息相关。哲学思维能够让人们更加深刻地思考人生的意义、道德价值以及人与人之间的关系。
高中哲学的意义
高中哲学的学习对学生的发展至关重要。它不仅能提供学生独特的思考方式，也能培养他们的批判性思维、逻辑思维和创造性思维。这些能力将在学生未来的学习和职业生涯中发挥重要作用。
培养批判性思维
高中哲学课程的一个重要目标是培养学生的批判性思维。通过学习哲学问题、分析论证，学生可以学会独立思考，并理解背后的逻辑和推理。这将使他们能够更好地评估和解决生活中的各种问题。
拓宽知识领域
哲学是一门横跨多领域的学科，与科学、文学、艺术等领域都有着紧密的联系。通过学习高中哲学，学生不仅可以拓宽自己的知识领域，还可以深入了解各个领域的思考方式和理论。
解决现实问题
高中哲学课程引导学生通过哲学的思维方式来解决现实生活中的问题。学生可以从多个角度思考并评估不同观点的可行性和合理性。这将帮助他们在未来面对复杂的决策和挑战时更好地应对。
培养人文关怀
高中哲学还能够培养学生对人文关怀的重视。学生将学习思考道德、公平和正义等问题，培养对他人需求和社会责任的意识。这将使他们成为具有社会责任感的公民。
高中哲学是一门具有重要意义的学科，它培养了学生批判性思维、逻辑思维和创造性思维等能力。通过学习高中哲学，学生能够更深入地思考人生意义、道德价值和人与人之间的关系，将对他们未来的学习和职业生涯产生积极的影响。
