1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
一、文章摘要
本文以高中必读名著为中心，从六个方面对其进行了详细阐述，包括作品背景、作者简介、主题思想、艺术特色、教育意义以及现实启示。通过对这些名著的分析，旨在让读者更好地理解这些作品的价值所在，从而激发他们对文学的兴趣，提高综合素质。
二、作品背景
高中必读的名著，多为我国现当代文学的经典之作，具有深厚的历史背景。这些作品产生于不同时期，反映了各个时代的社会风貌和人民生活。
三、作者简介
这些名著的作者，均为我国文学史上的杰出代表。他们以独特的视角，敏锐的洞察力，丰富的想象力，创作出了一部部脍炙人口的作品。
四、主题思想
高中必读的名著，主题思想丰富多样。既有反映革命斗争的《红岩》，又有表现人性光辉的《边城》；既有揭示社会黑暗的《骆驼祥子》，又有展现农村变革的《暴风骤雨》。这些作品主题深刻，引人深思。
五、艺术特色
这些名著在艺术表现上各具特色，有的以情节取胜，如《三国演义》；有的以人物刻画见长，如《红楼梦》；有的以语言风格独特，如《围城》。这些作品的艺术魅力，令人叹为观止。
六、教育意义
高中必读的名著，具有很高的教育意义。它们教导我们如何面对困境，如何坚守信念，如何关爱他人，如何追求真理。这些作品为我们树立了正确的人生观、价值观和世界观。
七、现实启示
通过对高中必读名著的阅读，我们可以从中汲取智慧，获得现实启示。例如，《平凡的世界》让我们明白，只要努力奋斗，就能创造出不平凡的业绩；《傅雷家书》则教导我们如何为人父母，如何教育子女。
八、总结归纳
高中必读的名著，是我国文学的瑰宝。它们以其深刻的思想内涵、独特的艺术魅力和丰富的教育意义，为我们提供了宝贵的精神食粮。通过对这些名著的阅读，我们不仅可以提高自己的文学素养，还可以拓宽视野，增长知识，培养良好的道德品质。
高中必读的名著是我们成长过程中不可或缺的精神支柱。让我们珍惜这些宝贵的财富，用心去品味、去感悟，让它们陪伴我们度过美好的青春时光。
