1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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纵观历史，教育无处不在，无论是古代还是现代，无论是东方还是西方。它如同一股清泉，悄然滋养着我们的心田。教育是书籍中的知识，知识是教育的灵魂。无论是经典著作还是科学发现，它们都代表了人类智慧的结晶。正是有了教育，我们才能够汲取这些智慧，获得人类文明的瑰宝。
教育是一把钥匙，它可以打开属于每个人的未来。每个孩子如同一粒种子，只有通过教育的阳光雨露的滋润，才能茁壮成长。教育给我们启迪心灵的智慧，让我们能够看清未来的道路。它如同一面明镜，能够显露出我们的特长和天赋。教育是我们人生旅程上的良师益友，永远陪伴着我们前行。
教育是改变命运的助推器。无论我们的出身如何，教育都能够给予我们改变自己的力量。它让我们能够接触到不同的知识和技能，提高自己的素质和能力。教育是培育良好品格的砥砺之地，它塑造了我们的人生观和价值观。在教育的舞台上，我们可以展现自我，实现自己的梦想。
教育是一种无声的力量，深深地影响着我们的内心。它让我们懂得了什么是真善美，教会我们如何正确地看待世界。教育是道德的良师益友，塑造了我们的品格和修养。它是人类文明的瑰宝，也是我们心灵之家的灯塔。
教育是孩子成长道路上的指南针，也是社会进步的推动者。它让我们明白自己的位置和责任，激发了我们的创造力和创新力。教育培养了我们对美的敏感和对未来的期盼，让我们能够用智慧和知识去构建美好世界的蓝图。
教育，伴随着我们一路走来，见证了我们的成长和进步。它如同一片沃土，孕育出一代又一代的人才。教育是宝贵的财富，是人生的瑰宝。它让我们明白人生的意义和价值，启迪了我们的智慧和梦想。
教育是一束光，照亮了我们的人生之路。它给予了我们无尽的勇气和智慧，让我们能够自信地面对未来。教育不仅仅是为了我们自己，更是为了我们的家庭、社会和国家。它是我们每个人共同的财富，也是我们共同的责任。
教育，是我们人生中最重要的财富。无论我们身处何方，它都是我们努力追求的目标。让我们牢记教育的重要性，用智慧和知识去创造美好的未来！
